La résistance cognitive est une saine stratégie.
Pour bien apprendre, il faut aussi savoir résister. Nous pensions grâce à Jean Piaget, que l’apprentissage se faisait par stades, en escalier, du bébé, à l’enfant, à l’adolescent jusqu’à l’âge l’adulte, en construisant dans nos cerveaux des algorithmes logiques, établis selon des règles concrètes. Or, les neurosciences et la psychologie cognitive apportent un éclairage complémentaire […]
